公共 | “给所有孩子一次完美的展览体验”山西博物院首次推出以青少年为主要目标观众的科普性展览-快播报

2021年，“双减”政策出台实施。当国家努力把孩子们从过重的学业和校外培训负担中解放出来的时候，博物馆、图书馆等公共文化机构又能做些什么呢？两个多月来，山西博物院的“且听凤鸣——鸟尊的前世今生”专题展给出了一个可行的思路。

“我是晋侯鸟尊，来自三千年前的晋国，曾经被供奉于神圣威严的宗庙，是三晋文明的原点。想了解我的前世今生吗？且听我慢慢道来……”

展览的主角——晋侯鸟尊，经考证是第一代晋侯燮父祭祀祖先用的祭祀器物，是三晋历史文化的经典名片。走进展览，以往冰冷沧桑、摆在展柜中稍显距离感的“镇馆之宝”晋侯鸟尊化身肥嘟嘟的漫画版小凤鸟，以第一人称的口吻“讲述”自己前世今生的故事。

(资料图片)

“这是山西博物院首次尝试以青少年为主要目标观众推出的科普性展览，不仅有65件（组）珍贵文物以及百余件（套）辅助性展品，现场还融入了知识翻版、手绘墙、文物拼图、问题实验室、摄影作品征集等青少年群体喜闻乐见的展示元素和丰富多样的互动形式。”山西博物院副院长范文谦介绍。

作为展览从策划到落地的参与者之一，山西博物院学术研究部副主任陈汾霞回忆，“自建院以来，山西博物院围绕一件展品策划的展览并不多。当鸟尊这件重量级文物要进行专题展时，不少人都建议应该追求震撼视听的展陈效果，用恢宏大气的方式去展现三晋文明的厚度。但项目组经过反复思量，决定还是要进行一些创新和突破。”

结合“双减”政策，山西博物院最终决定将展览主要目标观众定位于3至9年级学生，同时扩展至16至30岁年轻群体。“我们以‘给所有孩子一次完美的展览体验’为出发点，希望借此开展博物馆为青少年儿童提供针对性文化服务的探索。”陈汾霞说。

作为一个围绕鸟尊举办的展览，山西博物院没有采用常规的文物介绍顺序，而是在开篇“一梦三千年”单元便讲述了一个无比波折的国宝传奇故事，抓住青少年的注意力。展览以田野考古和文物修复工具和资料展示为主，以一组连环画的形式讲述了从1998年晋侯墓地114号墓被盗墓者破坏，到2000年墓葬开始发掘，到套箱至北京大学，再到鸟尊合璧修复，一直讲述到今天鸟尊成为山西文化的代表性符号。

“我以为自己只是来看一件文物的展示，没想到以鸟尊为视角，让我了解了晋国的历史文化，更看到了20多年来中国文博事业的飞速发展。”观众张清说。

为了增强趣味性，“故国梦重归”单元用类似破案的方式，展现考古学家怎样根据出土文物和痕迹，结合文献资料一步步判断出晋侯鸟尊的主人是第一代晋侯燮父。“百鸟共朝凤”单元则以丰富的文物和资料，着重探讨鸟尊的功能及造型。

这场展览并未局限于介绍鸟尊本身。山西博物院在为观众解读文物内涵的基础上，还将山西省考古研究院、北京大学赛克勒考古与艺术博物馆、临汾市博物馆、曲沃县晋国博物馆等多家单位所藏第一代晋侯燮父夫妇墓相关文物及资料首次在太原集中展出。

在赵卿墓驷马战车体感互动游戏区，孩子们站在最佳感应位置，面向大屏幕挥动手臂，隔空“抓取”轭首、颈带饰等还原出土车马器的游戏拼装组件。待把所有组件拼装到马车上，屏幕里的驷马战车一跃而起急速前行，引得参与游戏的孩子们发出心满意足的欢呼。

42岁的太原市民赵正吾站在一旁有些跃跃欲试，但又不好意思占用孩子们的快乐，只能不断给他们指点拼装摆放位置过把指挥瘾。他说，“这个展览极具故事性、互动性，形式不仅仅适合青少年，趣味详尽、图文并茂地讲解让成年人也很受启发，比以往自顾自埋头观赏文物、扫码听讲解要有趣深入得多。”

陈汾霞说，展览项目组的主创成员中，不少人的孩子与目标观众年龄段一致，成员们十分了解正处在“十万个为什么”年龄阶段的小观众需求。于是在展馆中，没有刻板的单向信息输出，而是随处可见“我的主人是晋侯还是晋侯夫人？”“我是做什么用的？”“我的原型是哪种鸟？”这样的问答。其中，最有趣的莫过于鸟尊“藏”起尾巴部分，向观众提问“我的尾巴是内卷还是外翻？”一旁展板上分别列出正方“内卷派”和反方“外翻派”的不同观点，引导观众自主思考。

“我们希望能听到观众的声音和表达。”在最后的“引吭歌新曲”单元，详细介绍了山西博物院围绕晋侯鸟尊所做的教育活动、文创产品、展览、研究等工作，展示了策展和展览期间面向社会公众开展的晋侯鸟尊卡通形象征集、文创产品征集、摄影作品征集优秀作品。“真想穿越回晋国看一看！”“我想要鸟尊的毛绒玩具。”“叔虞的墓在哪里？”在互动板块，青少年们用一张张彩色便利贴书写下自己的希望、困惑、天马行空的想法和自己感兴趣的话题。

陈汾霞说，“在展览筹备过程中，我有幸翻阅到了当年M114、M113的考古发掘原始资料。时过境迁，文博事业取得了飞速的发展，但老一辈考古人的工作热情和对事业的执着，跨越时空感染着年轻的我。”

策展期间，项目组谨慎地拿捏展览的尺度，既不能过于低幼和卡通化，又要避免过于高冷严肃；既希望观众能愉快地参与其中，又要确保知识输出的准确性和权威性。好在虽然有诸多波折，但最终呈现出的是一片有趣的、能多重参与体验的、充满自由畅想的展览空间。

【图为孩子们充满好奇地参观展览（图片由山西博物院提供）】