舆情关注：网民称《水浒》毒害青少年应从课文中清除-环球视讯
近日，有网民在浙江省政府网站“浙江省民呼我为统一平台”留言，建议将《水浒》相关内容从中小学课文和课外读物中清除出去。该网民列出的《水浒》主要“罪证”包括：“恶毒污蔑丑化女性”“情节极其不合逻辑”“无原则歌颂滥杀无辜”等问题，并称这是自己见过的“最毒小说”。对此，浙江省教育厅教研室回应：重要的不在于你“读了什么书”，而在于你“怎样把每本书读好”，有针对性地指导孩子阅读，让他们学会判断，在经典书籍中吸取精华，才能真正让阅读为学生打好精神底色。相关事件引发舆论持续热议。
图源：网络截图一、舆情统计与走势分析在中国文化传媒集团舆情监测系统，以2月9日0时至2月15日12时为周期，以“网民称《水浒》毒害青少年应从课文中清除”相关关键词进行信息检索发现，监测期内的舆情高点出现于2月10日，目前舆情热度已逐渐消退。
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2月10日，@澎湃新闻发文【#网民称水浒毒害青少年应从课文中清除#，浙江省教育厅回应】，引发舆论关注。随后，@央视网、@中国新闻网、@法治网、@经济观察报、@半月谈、@北京青年报、@大众日报等超115家媒体对事件进行转载报道，话题#网民称水浒毒害青少年应从课文中清除#登上微博热搜榜，引发众多网民讨论。舆情热度不断攀升，至当日到达峰值，实时传播信息量为32456条。此后舆情关注度迅速下降。
截至2月15日12时，相关舆情信息总量共计47329条，包括微博17894条，客户端15687条，视频8447条，网站3428条，微信1247条，互动论坛614条，数字报12条。从媒体渠道来看，微博和客户端是舆情信息传播的主要渠道，分别占比37.81%和33.14%。
二、网民观点对“网民称《水浒》毒害青少年应从课文中清除”相关网络评论汇总后发现：图：网民评论分布图一是，认为学习古典文化理应去粗取精，辩证地看待，不能因噎费食。占比为54.21%，典型网友评论如下：
@绝境逢生309：凡事，一分为二，辩证看待！吸取精华，去其糟粕！
@黄泥寨煮：学而不思则罔，思而不学则殆。要学会读书！祖国的名著里好多精华。
@白白和莎莎：名著之所以成为名著，自然是经得起考验的。
@熠熠然YL：读书要取其精华，不要过度敏感，更不要被害妄想症。按照这位网民的逻辑，世界上的书是不是只能读四书五经了。
@思想的鱼会飞：呃，吃饭会噎到，建议这位网民不要吃饭了。
@大快儿：因噎废食？
二是，点赞浙江省教育厅的答复有理有据。占比为34.21%，典型网友评论如下：占比为31.04%，典型网友评论如下：
@关鸠在吾洲：浙江教育厅加分，答复的人要加鸡腿。
@霍狸狸：省教育厅回复的很有水平,温和得体，有理有据，不愧是教育厅。
@握着左手的右手：浙江教育厅回复的真棒，有理有据，有礼有节，不卑不亢。
@西域KEEPawake：全文不敷衍了事，不循规蹈矩，分析的鞭辟入里、直击要害、可谓满分答复。
三是，认为老师和家长应正确引导未成年人进行批判性学习和阅读。占比为14.75%，典型网友评论如下：
@玫瑰花瓣落下：关键在于怎么读和怎么引导孩子读。
@刘晓妹：水浒的人生百态，才是真实表现，不能让孩子们一直躲在温室里，正确引导孩子很重要。
三、舆情点评近日，有网民建议把《水浒》相关内容从中小学课文和课外读物中清除出去，引发舆论持续热议。央视网、中国新闻网、中国经济网、光明日报、工人日报、法治网等众多媒体均对事件进行报道及评论。不少媒体指出，重估经典不是放弃经典，不能因为作品本身的时代局限而因噎废食，只要教育者能够正确引导学生阅读《水浒》这类作品，让学生形成健康、稳定的价值观，就大可不必担心《水浒》教坏未成年人。
在社交平台上，话题#网民称水浒毒害青少年应从课文中清除#也冲上微博热搜榜，截至2月15日12时，累计阅读量高达1.1亿，讨论数为8439条。从网民的态度上看，多数网民不认同《水浒》是一部“毒小说”。一方面，网民认为，《水浒》是中国文学史中的经典作品，具有极高的文学水平和艺术成就，不能动辄就给它扣上“毒小说”的帽子。另一方面，不少网民对浙江省教育厅教研室的答复深表赞许，认为任何事物都有两面性，应该用辩证的眼光去看待经典名著。
作为中国四大名著之一，《水浒》有其特定的时代背景，客观而言，一些情节的价值取向确实与现代文明不合拍。但瑕不掩瑜，《水浒》历经岁月的洗涤，流传至今，具有不可否认的文学价值。从文学创作的角度看，轻易将“毒小说”的便签贴在一部文学作品上，尤其是经典作品上，未免太过极端，久而久之可能会对文学创作造成不利影响。从教育的角度看，《水浒》等经典作品蕴含丰富的教育价值，理智引导青少年在阅读时去伪存真、去糟取精，不仅有助于提高青少年的文学素养，还有利于他们不断增强辨别力和判断力。正如浙江省教育厅教研室在答复中所言，重要的不在于你“读了什么书”，而在于你“怎样把每本书读好”。（中国文化传媒集团研究院）
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