公共 | 天津大学生文化帮扶偏远山区留守儿童健康成长|全球热推荐

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一年一度的世界读书日即将到来之际，天津商业大学外国语学院的大学生文化帮扶湘西、贵州等偏远山区的留守儿童，通过阅读陪伴孩子们成长的故事也受到社会各界的更多关注。

过去三年，虽然受疫情影响，但天津商业大学外国语学院的大学生和湘西、贵州小学的孩子们之间的阅读陪伴与温馨的交流却一直在线上井然有序地进行着。2020年4月，国家级大创项目“‘互联网+教育’在文化扶贫中的实践研究：以湖南湘西地区基础英语教育为例”立项成功；2021年4月天津市级大创项目“教育信息化在素质教育推广中的研究与应用：用英语讲中国传统文化”、2022年4月，国家级大创项目“‘为心护航， 绘育一生’——乡村振兴战略下的线上阅读绘画陪伴，以贵州遵义新舟镇绿塘小学为例”又接连立项。这三个接力式的大创项目针对教育相对不发达的湖南湘西和贵州遵义地区的孩子们长期开展阅读陪伴，保障了文化帮扶的质量。

据介绍，从2020年5月开始，大学生们每周一次带领孩子们开展线上英文绘本和中国成语故事的阅读。孩子们中大部分是留守儿童，平时缺乏家长的陪伴和学习上的引导，有这些热心的大哥哥大姐姐带着自己读书、讲故事，孩子们不仅学到了英语和成语等知识，还感受到了爱的陪伴。截至今年3月，天津商业大学外国语学院的大学生已经连续陪伴孩子们阅读了133周，共计326名留守乡村的孩子参与了每周的阅读活动。大学生们也不断地总结帮扶陪伴的经验，在2022年度的国家级大创项目中，还增添了“绘画”这一内容，不仅继续带着孩子们欣赏优秀的儿童文学作品，同时还发挥美术专长，跟孩子们一起手绘美好，引导孩子们欣赏美，绘出身边的美好图景。孩子们通过阅读和绘画，开阔了视野，陶冶了情操，身心也得以健康成长。

除了线上的陪伴和引导，大学生们还积极创造机会和孩子们进行线下互动。2020年11月，大学生们到湘西古丈三小实地调研，与当地师生开展了互动讲课点评、英语角、家长座谈和家访等丰富活动。为了从小培养孩子的文化自信，传播中华优秀传统文化，大学生们还积极尝试用英文给孩子们讲授中国传统文化知识，并开设了公众号“用英语讲传统文化”。公众号每两周更新一次，进一步拓宽了孩子学习和了解中华优秀传统文化的渠道。

“将线上云端讲坛与传统地面支教结合起来的‘线上+线下’相结合的文化帮扶新模式，很好地陪伴了教育相对不发达地区的留守儿童，有助于他们全面发展，健康成长。”业界专家认为，顺应时代要求更新提升文化帮扶模式的具体内容，为文化帮扶工作提供了有益的借鉴。

（配图由受访者提供）